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“水平曲钩”的教学设计

南阳市第31小学
三面
教学目的:
1.培养儿童观察和比较的能力,发现水平折叠钩的形态特征,指导学生理解形态特征的基本要素。
2.在写作过程中,让学生感受到书法和文化之美的美感,激发学生对句子的浓厚兴趣。
3.认真培养学生句子和良好句子风俗的正确姿势。
教学过程:
首先,我将导入一个新课程。
同学,你猜谜语吗?
今天,老师带给你一个谜,每个人都猜到了。
“他戴着一顶红色的帽子,穿着白色衣服,与脖子交谈,伸展,走在架子上。
“每个人都猜到了,答案是鹅。”
请让学生更好地看到鹅,就像我们知道的中风一样。
是的,它看起来像一个水平钩子。
今天,我将了解刷子,水平钩子的基本行程。
纸板书:侧面折叠钩
然后观察并比较和掌握表格。
1.(课程软件显示鹅和水平钩。)让我们仔细看看这两个图像。你找到了什么?
问:他们在哪里相似?
你的眼睛真亮!
在写作时学会观察是很重要的。
第三,合作与探索,了解笔法。
1.检查水平和垂直挂钩。
2
团队合作并探索了如何编写水平钩子。
小组代表回答,老师添加了摘要。
进入笔后,右线是水平的并略微倾斜。
转到枢轴点,抬起铅笔,然后转到右下角,然后在铅笔朝左的情况下运行垂直。
转到角落,绕过它,向右调整行程,水平写入。
去钩,暂停,延长笔逐渐抬起笔,发送笔没有问题。
这是多么有趣的一击!请写信给我写信。
当我第一次看到老师写作时,我的孩子们正用我的手指和老师一起写作。
老师演示了一个带有物理投影仪的“十字勾”笔。
第四,写健美操。
今天,老师邀请了特邀嘉宾。她是我们最喜欢的音乐老师,陶老师。陶老师希望每个人都能讲一系列的节奏练习。与他们一起放松!
第五,通过结合培训和评估来学习写作。
1.练习和练习,使用刷点。
接下来,我要求学生在墨水上书写笔刷,但不要担心书写,先纠正书写姿势,用张开的手臂和腿直接固定我会的。
每个人的句子都是正确的,句子的姿势很美。如果你这样练习很长时间,那么这些词就会写得更漂亮,人们会变得更加精神。
请现在写弩钩3次。
(写作和评论:由于写书法可以自我修饰,我们需要慢慢写,所以每个画笔笔触都具有强烈的吸引力。

专注于笔的姿态:1旋钮2钩3?4

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